Σωτήρης Τοκαλατσίδης

Σωτήρης Τοκαλατσίδης

3η Συνάντηση 30/01/2020


Ασκήσεις Ενεργοποίησης Σώματος και Εκφραστικής Κίνησης. Σύστημα Αντίθετων Αξόνων και Επιπέδων Κίνησης. Διαφορετικοί Ρυθμοί μέσω Σώματος. Body Raps and Body Sounds. Κινησιολογικές Παύσεις. Ελεύθεροι Κινησιολογικοί Αυτοσχεδιασμοί. Μικρές Θεατρικές Χορογραφίες. Χρήση Υφασμάτων και Μουσικής. Παρουσίαση επί σκηνής.

 

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=EdcX5VwZ1mQ

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=Sto5SR2jNoM

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=CaH6uKhOzA0

 

https://www.youtube.com/watch?v=dA8X1iOBadg

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=pnk83HTfHWw

 

2η Συνάντηση 23/01/2020

Δραστηριότητες Κοινωνιογράμματος και Παιχνίδια με Ρυθμούς. Ιστορίες με «Γλυκές Αναμνήσεις». Θεατρικά δρώμενα των μελών της ομάδας με τίτλους: «Έρωτας», «Πάρτυ Γενεθλίων», «Χωρίς Φόβο και Πάθος», «Παιδικό Παιχνίδι». Δράση επί σκηνής. Μοίρασμα με Αλυσίδα Εκτίμησης.

 

1ο ΣΔΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

 

ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 

«ΓΕΩΠΟΝΙΑ-ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ-ΦΤΙΑΧΝΩ ΤΟΝ ΔΙΚΟ ΜΟΥ ΚΗΠΟ»

Διάρκεια: Ιανουάριος-Μάρτιος 2020

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΡΙΕΣ: Μητσοπούλου Αφροδίτη, ΠΕ 02

                           Χριστοδουλοπούλου Κωνσταντίνα, ΠΕ 88.05

 

ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟΙ: 


Α1

Βάρναλης Μιχάλης

 Κουρουζίδου Άννα

 Μελισσόπουλος Κυριάκος

 

Α2

Γρηγοριάδου Σοφία

Μελίδου Όλγα 

Τάτσης Αλέξης

 

Α3

Παραβίνα Τατιάνα

 Β1

 Hida Clirim

 Γιάννη Αλέξη

 

B2

Αγγελή Σπυριδούλα

 Κυριακού Γιώργος

 

B3

Καβελίδου Στέλλα

Σισμανίδου Αναστασία


Τσιαμπάζης Χρήστος

Τάσκου Μαρία

 

ΣΚΟΠΟΣ

Οι εκπαιδευόμενοι να έρθουν σε επαφή με τη φύση και να εξοικειωθούν με εργασίες φύτευσης, μεταφύτευσης, κομποστοποίησης, ανακύκλωσης. Επιπλέον, να  επιλέγουν και να χρησιμοποιούν διάφορα βότανα με θεραπευτικές ιδιότητες στην καθημερινή τους ζωή (μαγειρική, ζαχαροπλαστική, ως αφέψημα, σε κεραλοιφές).

 

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Το εργαστήριο δημιουργήθηκε ύστερα από αίτημα αρκετών εκπαιδευόμενων να υλοποιηθεί διαθεματικό εργαστήριο που να έχει σχέση με τη Γεωπονία και την Οικολογία. Διατυπώθηκε επίσης το αίτημα για δημιουργία μικρού σχολικού κήπου και αποτυπώθηκε η επιθυμία των εκπαιδευομένων για ενημέρωση και υιοθέτηση πρακτικών φιλικών προς το περιβάλλον, παράμετροι με τις οποίες ασχολείται το εργαστήριο.

 

ΣΤΟΧΟΙ

Γνώσεις

  • Να γνωρίσουν οι εκπαιδευόμενοι έννοιες όπως εδαφοβελτιωτικά, κομποστοποίηση, ανακύκλωση, υπερτροφές, θεραπευτικά βότανα κ.ά.
  • Να γνωρίσουν τι είναι οι φύτρες και ποια τα πλεονεκτήματά της κατανάλωσής τους 
  • Να γνωρίσουν τα ποικίλα οφέλη της ενασχόλησης με τη φύση

 

 

Δεξιότητες

  • Να μάθουν να σκάβουν, να φυτεύουν, να μεταφυτεύουν
  • Να συναρμολογούν έναν κάδο κομποστοποίησης, ακολουθώντας τις οδηγίες του κατασκευαστή
  • Να αναγνωρίζουν διάφορα θεραπευτικά βότανα και τις ευεργετικές τους ιδιότητες στην καθημερινή τους ζωή
  • Να παρασκευάζουν κεραλοιφές
  • Να καλλιεργήσουν φύτρες

 

Στάσεις

  • Να αγαπήσουν τη φύση και τις εργασίες σε αυτήν 
  • Να επιλέγουν φιλικές μεθόδους προς το περιβάλλον κατά την ενασχόλησή τους με τη φύση
  • Να επιλέγουν βότανα με θεραπευτικές ιδιότητες στην καθημερινή τους διατροφή
  • Να αξιολογήσουν τις ευεργετικές ιδιότητες που έχουν οι φύτρες  και να τις εντάξουν στη διατροφή τους
  • Να επιλέγουν τη χρήση κεραλοιφών σε  αντίθεση με άλλα χημικά σκευάσματα
  • Να γίνουν ενεργοί πολίτες με στόχο την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος

 

 

ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

1η

Γνωριμία εκπαιδευομένων, δέσιμο ομάδας, προσδοκίες, προτάσεις, πλαίσιο εργασιών και δραστηριοτήτων, χορήγηση αφισών από το δασαρχείο. 

-παιχνίδια γνωριμίας και εμπιστοσύνης

-καταιγισμός ιδεών

-διάλογος, συζήτηση

2η

Φύτρες- Παρουσίαση θέματος, βιωματική εμπειρία από εκπαιδευόμενη, φύτεμα σε γυάλινα και πλαστικά δοχεία όσπριων

-παρουσίαση θέματος από εκπαιδευόμενη

-πρακτική άσκηση

3η

Κεραλοιφές- Παρουσίαση θέματος, αποστείρωση μικρών γυάλινων βάζων, παρασκευή κεραλοιφών με προσθήκη αιθέριων ελαίων 

-εισήγηση

-πρακτική άσκηση

4η

Κομποστοποίηση-Παρουσίαση θέματος, οφέλη, δυσκολίες 

-ppt

-video

-ερωτήσεις - απαντήσεις, συζήτηση

5η

Σαλάτες με φύτρες-Κόψαμε τις φύτρες και τις χρησιμοποιήσαμε σε διάφορες σαλάτες-γευστική δοκιμή-οφέλη από τη χρήση τους

-διάλογος,συζήτηση

-γευστική δοκιμή

6η

Βότανα και θεραπευτικές τους ιδιότητες-αναγνώριση και χρήσεις

Σπορά φυτών

-ppt/ παρουσίαση θέματος

-ppt/παιχνίδι αναγνώρισης βοτάνων

-διάλογος, συζήτηση

7η

Χρήση βοτάνων που χρησιμοποιούμε στο σπίτι μας και παρασκευή αφεψημάτων με αυτά-ποιες οι ευεργετικές τους ιδιότητες και ποιοι οι τυχόν περιορισμοί τους

-επίδειξη

-γευστική δοκιμή

-διάλογος, συζήτηση

     
     

 

 

ΔΡΑΣΕΙΣ

Δημιουργώ τον δικό μου κήπο

Καλλιεργώ φυτά στην αίθουσα του εργαστηρίου και τα μεταφυτεύω στον κήπο του σχολείου

Παρασκευάζω φύτρες

Παρασκευάζω κεραλοιφές

Χρησιμοποιώ εδαφοβελτιωτικά που δε ρυπαίνουν το περιβάλλον

Μαθαίνω για την κομποστοποίηση και τα οφέλη της

Συναρμολογώ έναν κάδο κομποστοποίησης και τον χρησιμοποιώ

Εκπαιδευτική επίσκεψη στην Agrotica 2020 στη Διεθνή Έκθεση Θεσσαλονίκης

 

ΦΟΡΕΙΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ

Συντονίστρια ΠΕΚΕΣ Περιβαλλοντικής Περιφέρειας Θεσσαλονίκης, Συντονιστής Γεωπόνων-Δασολόγων Δευτεροβάθμιας Δυτικής Θεσσαλονίκης

ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ

-Συναρμολόγηση κάδου κομποστοποίησης στο σχολείο

-Οδηγός θεραπευτικών βοτάνων και ευεργετικές χρήσεις τους

 

-Βίντεο με τις δράσεις των μελών του διαθεματικού εργαστηρίου

 

 

 

 

ΑΠΟ ΠΟΥ ΚΡΑΤΑΕΙ Η ΣΚΟΥΦΙΑ ΣΟΥ


ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ:
ΡΟΥΣΙΔΗΣ, ΤΟΚΑΛΑΤΣΙΔΗΣ

Οι εκπαιδευόμενοι θα πραγματοποιήσουν μια διαδρομή η οποία θα ξεκινήσει από τον Τόπο Καταγωγής τους, την προέλευση του επωνύμου τους και θα καταλήξει στην ανεύρεση συγγενών σε όλη την Ελλάδα και τον Κόσμο.
Πιο συγκεκριμένα:
1) Θα αναζητηθεί η προέλευση και η ετυμολογία των επωνύμων των εκπαιδευόμενων.
2) Οι εκπαιδευόμενοι θα περιγράψουν τον τόπο καταγωγής τους χωρίς να τον ονοματίζουν.
3) Μέσω του Internet οι εκπαιδευόμενοι θα αναζητήσουν το επώνυμό τους και θα ανακαλύψουν σε ποιες πόλεις της Ελλάδος αλλά και σε ποιες χώρες υπάρχουν συνεπώνυμοί τους ή και πιθανόν συγγενείς τους.
4) Θα προβληθούν ντοκυμαντέρ σχετικά με την μετανάστευση, τόσο των Ελλήνων στο εξωτερικό καθώς και ξένων στην Ελλάδα
Στόχοι:
 Να ενημερωθούν σχετικά με το μεταναστευτικό πρόβλημα και να μειωθούν – απαλειφτούν οι όποιες υπάρχουσες ρατσιστικές-αντιμεταναστευτικές πεποιθήσεις
 Να ταυτιστούν με τους μετανάστες αναλογιζόμενοι ότι πολλοί συγγενείς τους είναι και αυτοί μετανάστες.
 Να μάθουν οι εκπαιδευόμενοι την Ιστορία διάφορων περιοχών της Ελλάδας αλλά και του εξωτερικού.
 Να μάθουν Γεωγραφία Ελλάδας αλλά και Παγκόσμια.
 Χρήση Η/Υ, διαδικτύου, αναζητήσεων.
 Να μάθουν να βγάζουν ποσοστά.
Παραδοτέα:
 Λεύκωμα με ιστορίες των εκπαιδευόμενων σχετικά με το επίθετο τους αλλά και τον τόπο καταγωγής τους
 Παγκόσμιος Χάρτης όπου θα σημειωθούν που υπάρχουν Έλληνες με το ίδιο επίθετο

 

Στους παρακάτω συνδέσμους μπορείτε να βρείτε πληροφορίες σχετικά με το επίθετό σας.

 

  1. Εδώ θα βρεις σε ποιο μέρος της Ελλάδας υπάρχουν αναλογικά οι περισσότεροι με αυτό το επίθετο!
  2. Εδώ θα βρεις πληροφορίες για το επίθετό σου 

 

Εδώ μπορείς να βρεις τους πρόσφυγες συγγενείς σου από τον Πόντο, τη Μικρά Ασία και την Ανατολική Θράκη

 

 

PROJECT

ΘΕΑΤΡΟ PLAYBACK: «ΘΑ ΜΟΥ ΠΕΙΣ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ;»

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΟΥ Μ., ΛΕΒΕΝΤΗ Ε., ΜΑΓΟΥΛΑ Ε.

PLAYBACK ΘΕΑΤΡΟ «ΗΧΩ» ΚΟΙΝΣΕΠ

Περιγραφή:

Η τέχνη του Θεάτρου αναδύει πλήθος συναισθημάτων και δημιουργεί μια ισχυρή κοινωνική γέφυρα επικοινωνίας μεταξύ όσων συμμετέχουν στα δρώμενά του. Τα μέλη της θεατρικής ομάδας αλληλεπιδρούν μεταξύ τους, αυτοσχεδιάζουν, υποδύονται ρόλους, εκφράζονται και δημιουργούν σκηνές δράσης μέσα σε ένα κλίμα αμοιβαίας συνεργασίας και εμπιστοσύνης. Στο συγκεκριμένο εργαστήριο, οι εκπαιδευόμενοι θα μυηθούν στην τεχνική του Playback Θεάτρου και μέσα από θεατρικά παιχνίδια, ασκήσεις αυτοσχεδιασμού, φωνής και μουσικής, σώματος και κινησιολογίας, λεκτικής και μη λεκτικής επικοινωνίας, θα εξερευνήσουν την τελετουργία και τη μαγεία της Θεατρικής δράσης επί σκηνής!

 

 

 

Στόχοι:

  • Να εκφράσουν δημιουργικά τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους.
  • Να μάθουν να ακούν ενεργητικά (ενεργητική ακρόαση) και να κατανοούν τα νοήματα.
  • Να ενισχύσουν και να βελτιώσουν την επικοινωνία τους (λεκτική/μη λεκτική επικοινωνία).
  • Να προάγουν τον κοινωνικό διάλογο.
  • Να ανακαλύψουν και να ενισχύσουν τις καλλιτεχνικές τους δεξιότητες.
  • Να συνεργάζονται μεταξύ τους και να λειτουργούν ως «ΕΜΕΙΣ!»
  • Να αποφορτιστούν από εντάσεις, πιέσεις, αρνητικά συναισθήματα.
  • Να χαλαρώσουν.
  • Να έρθουν σε επαφή με τη δημιουργικότητα, τη φαντασία και τον αυθορμητισμό τους.
  • Να χαρούν και να διασκεδάσουν.
  • Να εξοικειωθούν με την Τέχνη του Θεάτρου και να γίνουν κοινωνοί Πολιτισμού.

 

Στο Εργαστήριο του Θεάτρου Playback μπορούν να παίξουν όλοι, αρκεί να έχουν διάθεση να ακούσουν με την «καρδιά» τους! Απευθύνεται σε άτομα που αγαπούν την Τέχνη και την έκφραση, και γενικότερα σε όποιον ενδιαφέρεται να ζήσει μια θαυμάσια εμπειρία αυθεντικότητας και αυθορμητισμού που λειτουργεί ως θετικός καταλύτης στην ανθρώπινη επαφή.

 

Παραδοτέα/ Τελικό Προϊόν:

  1. Φωτογραφικό υλικό από τη Θεατρική διαδρομή της Ομάδας (Η ζωή πίσω από την σκηνή… Τι κρύβεται πριν από μία παράσταση….)
  2. Καταγραφή εμπειριών από τους διαλόγους της Ομάδας (Όσα δεν φαντάζεται κανείς… σε μια σκηνή!)
  3. Θεατρική Παράσταση με θέμα: «Θα μου πεις μια Ιστορία;»
  4. Video και ψηφιακό υλικό της Θεατρικής Παράστασης της Ομάδας.

 

Η θεατρική παράσταση θα παρουσιαστεί στη Γιορτή Παιδείας και Πολιτισμού του Δήμου Νεάπολης- Συκεών εφόσον η ομάδα το επιθυμεί.

 

Φορείς Συνεργασίας: 

 

  • ΚΟΙΝΣΕΠ PLAYBACK Θέατρο «ΗΧΩ»

 

 

 

 

 

 

1η Συνάντηση 16/01/2020

Γνωριμία των μελών της ομάδας. Εξοικείωση με τις Τεχνικές, τους Κανόνες και την Τελετουργία του Playback Θεάτρου. Ασκήσεις Εμπιστοσύνης και συνοχής της ομάδας. Εξέλιξη μικρών Ιστοριών με Καταιγισμό Ιδεών με θέμα: «Προσδοκίες από τη συμμετοχή μου στην Ομάδα Θεάτρου Playback». Δημιουργία μικρών δρώμενων και θεατρικών Γλυπτών.

 

ΟΔΟΙ 2020

Αρχική Περιγραφή

ΟΔΟΙ-ΑΣΤΙΚΕΣ ΧΑΡΑΞΕΙΣ ΜΕ ΙΣΤΟΡΙΑ!

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ:

ΟΡΦΑΝΙΔΗΣ, ΠΟΥΡΣΑΪΤΙΔΗΣ

 

 

Στόχος του Εργαστηρίου: Με αφετηρία τους αστικούς δρόμους οι εκπαιδευόμενοι να μελετήσουν το παρελθόν και την ιστορία του δρόμου τους, θα σχεδιάσουν και θα καταλήξουν να παρουσιάσουν τον δρόμο της γειτονιάς τους. Ένα εργαστήριο της φυσιογνωμίας της πόλης της Θεσσαλονίκης, όπου το «βλέπω» γίνεται παρατηρώ και μελετώ.

Προβολή ευαισθητοποίησης-κινητοποίησης ντοκυμαντέρ η «Αγέλαστος Πέτρα» του Φίλιππου Κουτσάφτη.

 

Πιθανά Παραδοτέα:

 

  1. Θα αναζητηθεί μέσω του διαδικτύου η ιστορία και τα χαρακτηριστικά στοιχεία του ονόματος της οδού (π.χ. ιδιότητα, φύλο,
  2. Σχεδιασμός (σκίτσο αποτύπωσης) της οδού
  3. Παρουσίαση παλαιών φωτογραφιών
  4. Έρευνα και καταγραφή κειμένου για την ιστορία της οδού,
  5. Περιπατητική εκδρομή - ξενάγηση στη γειτονιά για εφαρμογή στο πεδίο.

   Στόχοι:

 

  • Να κινητοποιηθούν οι εκπαιδευόμενοι για την Ιστορία και το μέρος διαμονής τους,
  • Χρήση Η/Υ, διαδικτύου, αναζητήσεων.
  • Να τολμήσουν να σχεδιάσουν.
  • Να μάθουν την τοπική Γεωγραφία,

 

Παραδοτέα:

  • Χάρτης πάνω στον οποίο θα επικολληθούν σχέδια, παλιές φωτογραφίες, σημειώσεις, κλπ.

Εργαστήρια 2019-2020

  ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ ΠΡΟΣΘΕΤΟ ΥΛΙΚΟ
1. ΟΔΟΙ-ΑΣΤΙΚΕΣ ΧΑΡΑΞΕΙΣ ΜΕ ΙΣΤΟΡΙΑ! ΟΡΦΑΝΙΔΗΣ, ΠΟΥΡΣΑΪΤΙΔΗΣ ΕΔΩ
2.  Η ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ Ο ΕΡΩΤΑΣ ΣΤΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ - ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΑ
ΚΑΡΑΤΖΙΚΑ. ΣΙΛΙΓΚΟΥΝΑ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΟΥ ΕΔΩ
3.  ΓΕΩΠΟΝΙΑ-ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΤΟΝ ΔΙΚΟ ΜΟΥ ΚΗΠΟ! ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΠΟΥΛΟΥ, ΜΗΤΣΟΠΟΥΛΟΥ ΕΔΩ
4.  ΑΠΟ ΠΟΥ ΚΡΑΤΑΕΙ Η ΣΚΟΥΦΙΑ ΣΟΥ ΡΟΥΣΙΔΗΣ, ΤΟΚΑΛΑΤΣΙΔΗΣ ΕΔΩ
5.  ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ-ΤΕΧΝΗ, ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΠΑΠΑΜΑΡΙΝΟΣ, ΧΑΣΙΚΟΥ, ΝΙΣΥΡΑΙΟΥ ΕΔΩ
6.  ΘΕΑΤΡΟ PLAYBACK: "ΘΑ ΜΟΥ ΠΕΙΣ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ;" ΛΕΒΕΝΤΗ, ΜΑΓΟΥΛΑ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΟΥ ΕΔΩ
       
       

Δράσεις 2019 / 2020


 

·        Χριστουγεννιάτικος περίπατος στο κέντρο της πόλης με θέμα: «Χριστούγεννα 2019. Τουρίστας στην πόλη μου…με τα μάτια ενός παιδιού». Α΄ και Β΄ κύκλος, (23/12/2019).

 

 

·        Χριστουγεννιάτικη γιορτή στο χώρο του σχολείου με τραγούδια, θεατρικά δρώμενα και ποιήματα που επιμελήθηκαν οι εκπαιδευτές Κ. Χριστοδουλοπούλου, Α. Σιλιγκούνα και Ε. Χάσικου, Α΄ και Β΄ Κύκλος, (20/12/2019).

ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΣΚΕΤΣ: "ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ;

"Το σκετς δημιουργήθηκε κατά τη διάρκεια του Διαθεματικού Project: "Χριστούγεννα 2019!" και παίχτηκε στη γιορτή Χριστουγέννων του Σχολείου.

Σενάριο/σκηνοθεσία/σκηνικά: Κώστας Παπαμαρίνος εκπαιδευτής ΠΕ03 και η τάξη του Β3 2019-2020 του 1ου ΣΔΕ Θεσσαλονίκης (Νεάπολης).

 

·        Διεξαγωγή εκλογών για την ανάδειξη του Πενταμελούς Μαθητικού Συμβουλίου του σχολείου, Α΄ και Β΄ κύκλος, (19/12/2019).

 

·        Διεξαγωγή εκλογών για την ανάδειξη του Πενταμελούς Μαθητικού Συμβουλίου του κάθε τμήματος, Α΄ και Β΄ κύκλος, (12/12/2019).

 

·        Παρακολούθηση της θεατρικής παράστασης «Οι τρεις αδερφές» στο ΚΘΒΕ, από ομάδα εκπαιδευομένων του Α΄ Κύκλου και Β’ Κύκλου (18/12/2019).

 

·        Παρακολούθηση βιωματικού σεμιναρίου, από το φορέα «Το Θέατρο στην Εκπαίδευση με θέμα «Και αν ήσουν εσύ» από τους εκπαιδευόμενους του Α΄ Κύκλου, 9-10/12/2019.

 

·        Eπίσκεψη στο Δημαρχείο Θεσσαλονίκης, με την ευκαιρία του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Εθελοντισμού. Οι εκπαιδευόμενοι του Α’ Κύκλου παρακολούθησαν στην αίθουσα του «Δημοτικού Συμβουλίου» του Δημαρχείου Θεσσαλονίκης τη ”Γιορτή του Εθελοντή” όπου ο Δήμος Θεσσαλονίκης βράβευσε εθελοντικές οργανώσεις που διακρίθηκαν για το έργο τους (5/12/2019).

 

·        Παρακολούθηση της θεατρικής παράστασης «Μεταξύ Πειραιώς και Νεαπόλεως», από την ομάδα «Mālum Discordiae» σε σκηνοθεσία της Χριστίνας Γυφτάκη, στο Συνεδριακό  Κέντρο Τράπεζας Πειραιώς, Α’ Κύκλος, (25/11/2019).

 

·        Ενημέρωση και παρουσίαση του κόμικ «Λέμε STOP στην οδική ασφάλεια», από τον Δημήτρη Αντωνίου, επίσκεψη και ξενάγηση στην 17η Έκθεση Κόμικς και Παιχνιδιών Στρατηγικής, στο Λιμάνι, στην Αποθήκη Γ’, Α’ και Β’ Κύκλος, (21/11/2019).

 

·        Παρουσίαση βιβλίου του Κωνσταντίνου Μ. Νίγδελη με τίτλο «Μουχαμπέτια, Παραμύθια και… άλλα τινά…», στο      Κλειστό Θέατρο Νεάπολης, ομάδα εκπαιδευομένων, (20/11/2019).

 

·        Πραγματοποίηση γιορτής για την επέτειο της 17ης Νοέμβρη στο χώρο του Σχολείου, Α’ και Β’ Κύκλος, (15/11/2019).

 

·        Επίσκεψη στο “JobFestival 2019 Reborn” που έλαβε χώρα στο συνεδριακό κέντρο «Ιωάννης Βελλίδης», Α’ και Β’ Κύκλος, (08/11/2019).

 

·        Παρακολούθηση των ταινιών “Zizotek” του Βαρδή Μαρινάκη στο «Ολύμπιον» και «Ανοιχτή Πόρτα» του Florenc Papas στις αίθουσες προβολής του λιμανιού, στα πλαίσια του 60ου Διεθνούς Φεστιβάλ Κινηματογράφου Θεσσαλονίκης, Α’ και Β’ Κύκλος (07/11/2019).

 

·Tην Παρασκευή, 1η Νοεμβρίου ο Α΄ Κύκλος εκπαιδευόμενων του σχολείου μας επισκέφθηκε το Bazaar Βιβλίου        

Επίσκεψη στην Παγκρήτια Έκθεση «Κρήτη: Η Μεγάλη Συνάντηση & Τοπικές Γεύσεις Ελλάδος», στο χώρο της Διεθνούς Έκθεσης Θεσσαλονίκης, Α’ Κύκλος (01/11/2019).

 

·        Επίσκεψη στο Α/Τ «Βέλος» και στα θεματικά πάρκα του Ανατολικού τόξου της Νέας Παραλίας, Α’ & Β’ Κύκλος (25/10/2019).

 

·        Εκδήλωση Υποδοχής των εκπαιδευομένων  του Α΄ Κύκλου  από τους εκπαιδευομένους του Β΄ Κύκλου και τους εκπαιδευτές, με βιωματικά παιχνίδια και παράλληλες εκπαιδευτικές δράσεις, στο χώρο του Σχολείου, (23/10/2019).

 

·        Επίσκεψη στο Κρατικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης (Μονή Λαζαριστών) και ξενάγηση στην έκθεση της Λιουμπόβ Ποπόβα (Lyubov Popova), Β΄ Κύκλος (17/10/2019).

 

·        Ενημέρωση από τους Γερμανούς καθηγητές Horst Phadenhauer και Wolfgang Lormes σχετικά με τα οφέλη των εκπαιδευτικών ανταλλαγών και της συμμετοχής των εκπαιδευομένων σε ρομποτικές δραστηριότητες, Β’ Κύκλος (08/10/2019).

 

·        Επίσκεψη στο Μέγαρο Μουσικής Θεσσαλονίκης για τη «Βραδιά του Ερευνητή 2019» που διοργανώθηκε από το Εθνικό Κέντρο Έρευνας και Τεχνολογικής Ανάπτυξης, Β΄ Κύκλος, (27/09/2019).

Όμορφες Δραστηριότητες - Όμορφα Δημιουργήματα μέσα από τα Πρότζεκτ της χρονιάς 2018-2019

Με την υποστήριξη της κ. Χούντα

 

Σελίδα 1 από 4

JSN Metro template designed by JoomlaShine.com